網友的身體里流淌著道德的血液,并且依據常識而生活。他們在判定某些事件是不是合理的、是不是有違常識的,常常是出于樸素的直覺。如果事件不那么合情合理,他們往往第一時間就會給出激烈反應。
比如,醫(yī)生為了救治一個重癥病人,而耽誤了上課,這是好事還是壞事?
顯然,生命第一,尤其醫(yī)生,救死扶傷是最大的道德。
一、醫(yī)學院的一個截圖,引發(fā)一個輿情事故
近期,南方醫(yī)科大學第一臨床醫(yī)學院對這樣的醫(yī)生進行了處罰,激起網友不滿。
根據一份文件截圖,今年5月,南方醫(yī)科大學第一臨床醫(yī)學院2019臨床醫(yī)學(英語授課)班級《Pediatrics》課程上課前,授課的俞莉老師發(fā)現其科室的患兒病情危重,為其做緊急處理,未能及時趕到教室,上課遲到29分鐘。最終被認定為教學差錯,扣除當月獎金2000元、全校通報批評、取消年度考評評優(yōu)評先資格。
這個通報上網后,引起很大的爭議。網友認為,救死扶傷遠比準時趕到教室更為重要。學院應該強調自己價值觀,應該以正向的引導為主,而不應該以處罰為主,否則這會導致價值觀的困惑。這可能導致的一個極端可能性,就是醫(yī)生一看上課時間快到了,可能會扔下病人,或者讓同事代理,然后自己直奔課堂,這不光可能導致投訴,更帶來道德風險和職業(yè)風險。
從學院的角度來說,嚴格上課制度,并給出具體的獎懲細節(jié),本意就是為了嚴格教學秩序,但是沒有料到,因為對于制度的嚴格遵守,卻被自己帶來不大不小的一個風波。
非常多的網友和媒體站出來為醫(yī)生鳴不平。
二、嚴格考核常常是管理者自我挖坑
對于學院的領導來說,也會陷入一個較為艱難的管理困境。
如果不考核,老師們不一定會按時上課。甚至有可能如此嚴格的考核就是為了整頓此前一些老師的散漫作風。但是一旦考核,就會帶來較大的雙刃劍效應,考核規(guī)定是維護了,但是卻也導致了較大的負面后果。比如此次處罰醫(yī)生,未料到網民反響強烈。
一個單位或者機構,過于嚴格的考核,不光是個“負性”的做法,因為是從懲罰的角度來推動工作的,是“恐嚇性”的,而且是領導給自己挖坑,自己給自己找麻煩,因為你需要為考核設立獎懲細則,并且為保持利益平衡而陷身難纏的仲裁事務中去。
就以南方醫(yī)科大學第一臨床醫(yī)學院這次的風波來說,因為制度擺在那里,又有人投訴,根據制度管理的剛性原則就必須處理醫(yī)生,但卻因此引發(fā)了更為嚴重的后果。
三、嚴格考核導致了嚴重內卷并引爆輿情
其實更為嚴格的考核存在于基層。地方基層干部和群眾,已經苦于各種嚴格考核很久,并且在現實中出現了非常多的考核風險事件,更導致了嚴重的形式主義大行其道。
比如此前,某處有個農民突然收到銀行通知,說自己有銀行債務,才知道原來是自己的身份證曾經被地方干部拿去申辦小型企業(yè),由此發(fā)生了貸款關系。媒體由此深挖,發(fā)現上級給基層干部下指標任務,要求當年地方新增小型企業(yè)必須要達到一個數量,但是地方經濟又不好,湊不夠數量,基層干部只好拿農民的身份證去辦理證據,蒙騙過關。很多形式主義就是這么被逼出來的。
上面千根線,下面一根針?;鶎訒盏缴项^各種各樣的任務,上頭又常常嚴重不放心,隨即從制度“打補丁”,下達了嚴格的考核措施,稍有不慎,就是撞到槍口上。更經常的情況是,上頭很多工作嚴重脫離實際,帶有強烈的理想主義色彩和來自于城市的想象,或者是宏大發(fā)展目標的任務指標的具體分解,上頭僅僅要一個數字和結果,以論證宏大目標的合理性和現實可操作性。但是到了基層,就會發(fā)生嚴重的水土不服,或者遭遇群眾的抵觸。眼下各地都在反思那些安全生產的臺賬等留痕管理,是否起到了真正的作用?上級來檢查也就是看臺賬是否完整,結果為了完善臺賬,地方和企業(yè)反倒將正經工作放在一邊。很多時候,基層干部的智慧和精力,一半用來做實事,一半用來應付考核,常常是以形式主義對抗形式主義,形式主義的創(chuàng)新,超過了內容的創(chuàng)新,因為內容是不足的,是做不到的。歸根到底,形式主義是考核過于嚴格,過于違反實際乃至違反人性導致的后果。
近期,南方周末微信公眾號以《“辦不了”:一條政務熱線的別樣通報》為題發(fā)布的一篇報道得到了網友的支持。說的是,臨沂12345熱線非常罕見地對于一些不合理不合規(guī)的訴求說了“不”。有的訴求就是不講理的人提出來的,如果一味地滿足,結果會導致更多的不合理訴求出現。關鍵在于,類似的訴求給基層帶來了極大負擔,如果滿足不了,還會導致滿意率降低,直接影響到考核??己私Y果和基層干部的各種利益掛鉤,壓力是不言而喻的,由此可知,臨沂能夠對于這種不合理的訴求說“不”,也是在考核壓之下,基層社會負重前行而又進入窄胡同的結果,是一種基層意見的反彈。
很多地方的“輿情焦慮”,常常就是考核過嚴導致的焦慮。因為上頭布置的很多任務,是需要較高的素質和能力的,甚至需要較高的物質基礎,但是一旦來到基層,導致了本領危機和素養(yǎng)危機,為了應對考核,只好造假來應付工作,結果造假總有露出尾巴的時候,那就是輿情爆發(fā)的時候。
考核作為一種工作推進手段是必須的,但是需要考慮到實際情況和可以接受的程度。
到了今天,到了一個關鍵點,考慮更為科學的考核制度,可能正逢其時。此時需要以制度化的形式,推出“容錯機制”,也就是包容干部群眾偶一出現的錯誤,允許他們進行一定程度的試錯和探索,不能在他們頭上懸著“達摩克利斯之劍”,隨時問責考核,否則他們就會忙著自保,再也想不到發(fā)展,更遑論創(chuàng)新。因為創(chuàng)新本身,就是一種探索和試錯。如果不能容錯,他們就只能待在過去安全的思維牢籠里,從而淪為保守主義和僵化思維的擁護者。